#HumansOfHealthSciences | ACGME-I tôn vinh sự xuất sắc – Bài phỏng vấn trực tiếp với TS.BS. Nguyễn Thị Tuyết

TS. BS. Nguyễn Thị Tuyết, người được trao Giải thưởng Quốc tế ACGME 2026 dành cho Nhà giáo dục Y khoa hiện là Giám đốc Chương trình Bác sĩ Nội trú tại Trường Đại học VinUni (Hà Nội, Việt Nam). Trong cuộc trao đổi với ACGME-I, TS. BS. Nguyễn Thị Tuyết chia sẻ về hành trình theo đuổi y học học thuật, những đóng góp cho đào tạo y khoa sau đại học tại Việt Nam, cũng như ý nghĩa của giải thưởng danh giá này đối với bà.

ACGME-I: Điều gì đã đưa bà đến với ngành y, và đặc biệt là giáo dục y khoa?

TS.BS. Nguyễn Thị Tuyết: Con đường đến với ngành y của tôi khởi nguồn từ rất sớm, dù ban đầu chưa phải là một lựa chọn được hoạch định rõ ràng. Sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông, trong bối cảnh còn thiếu các hệ thống tư vấn nghề nghiệp bài bản, tôi tham gia một khảo sát định hướng nghề nghiệp. Kết quả cho thấy y khoa phù hợp với năng lực của tôi, từ đó tôi quyết định dự thi và theo học ngành y. Tuy nhiên, chỉ đến năm học thứ ba, trong quá trình thực tập lâm sàng tại các bệnh viện giảng dạy, tôi mới thực sự gắn bó và xác lập cam kết lâu dài với nghề. Những cuộc trò chuyện với người bệnh, quá trình đặt câu hỏi, phát hiện bất thường và nỗ lực lý giải tình huống lâm sàng dựa trên kiến thức học thuật và sự dẫn dắt của các thầy cô đã khơi dậy trong tôi niềm tò mò khoa học. Tôi tìm thấy ý nghĩa sâu sắc trong việc kết nối biểu hiện lâm sàng với cơ chế bệnh sinh, cũng như trong việc quan sát tác động của các can thiệp điều trị đối với cuộc sống người bệnh.

Sự gắn bó của tôi với y khoa học thuật được hình thành rõ nét trong quá trình đào tạo tiến sĩ. Người hướng dẫn luận án đã để lại dấu ấn sâu sắc, không chỉ bởi chuyên môn, mà còn bởi triết lý giáo dục nhân văn: quan tâm chân thành đến người học, nuôi dưỡng tư duy phản biện, và xây dựng một môi trường học tập an toàn, nơi những lỗi sai được nhìn nhận như cơ hội để trưởng thành. Việc chứng kiến sự kiên nhẫn và chính trực của thầy trong vai trò cố vấn đã truyền cảm hứng mạnh mẽ để tôi theo đuổi con đường giảng dạy và định hình hình ảnh nhà giáo dục mà tôi không ngừng nỗ lực hướng tới.

ACGME-I: Giải thưởng này có ý nghĩa như thế nào đối với bà?

TS.BS. Nguyễn Thị Tuyết: Việc được trao Giải thưởng Nhà giáo dục Y khoa của ACGME-I là một vinh dự đặc biệt lớn đối với tôi. Giải thưởng này không chỉ ghi nhận những nỗ lực cá nhân, mà còn phản ánh thành quả chung của VinUni, các bệnh viện đối tác, Liên minh Vingroup – Đại học Pennsylvania (UPenn), cùng đội ngũ giảng viên và học viên đã bền bỉ đồng hành trong hành trình xây dựng và phát triển đào tạo y khoa sau đại học (GME) tại Việt Nam.

Với tôi, giải thưởng là sự khẳng định rằng những giá trị tôi luôn theo đuổi – lòng nhân ái, tinh thần ham học hỏi, phản hồi mang tính xây dựng, huấn luyện và cố vấn, cùng cam kết hướng tới sự xuất sắc, cũng chính là những giá trị được cộng đồng giáo dục y khoa toàn cầu trân trọng. Đồng thời, đây cũng là động lực để tôi tiếp tục đóng góp cho sự phát triển của thế hệ bác sĩ tương lai và cho sự bền vững của hệ thống đào tạo y khoa Việt Nam. Tôi thực sự cảm thấy bản thân mình còn nhỏ bé, bởi giải thưởng này tôn vinh nỗ lực chung của cả tập thể trong việc đưa những mô hình đào tạo tiên tiến vào thực tiễn.

ACGME-I: Giải thưởng này phản ánh những đóng góp của Tiến sĩ đối với chương trình Giáo dục Y khoa sau đại học (GME) tại Việt Nam. Theo Tiến sĩ, đâu là đóng góp quan trọng nhất của mình?

TS.BS. Nguyễn Thị Tuyết: Những đóng góp quan trọng nhất của tôi tập trung vào việc thúc đẩy các chương trình đào tạo y khoa sau đại học (GME) dựa trên năng lực, được đối sánh theo các chuẩn mực quốc tế tại Việt Nam. Tại VinUni, cùng với sự hợp tác chặt chẽ của Đại học Pennsylvania, tôi có cơ hội đồng hành với một tập thể tận tâm trong việc đồng thiết kế và triển khai các chương trình đào tạo bác sĩ nội trú phù hợp với khung chuẩn ACGME-I, xây dựng các hệ thống đánh giá và giám sát có cấu trúc, đồng thời tăng cường mối liên kết học thuật – lâm sàng trong Hệ thống Y tế Vinmec và các bệnh viện giảng dạy liên kết.

Song song với phát triển chương trình đào tạo, dưới sự cố vấn liên tục từ UPenn, tôi đặc biệt chú trọng đến phát triển đội ngũ giảng viên và xây dựng văn hóa tự nhìn lại, phân tích, và rút kinh nghiệm một cách có hệ thống dựa trên thực hành của bản thân, tư duy phản biện và phản hồi mang tính xây dựng, một môi trường trong đó cả bác sĩ nội trú và giảng viên đều được hỗ trợ để phát triển bền vững. Trong đó, công tác cố vấn cho bác sĩ nội trú luôn là một trong những khía cạnh mang lại nhiều ý nghĩa nhất đối với tôi, nhất là khi được đồng hành cùng họ trong quá trình hình thành tư duy lâm sàng vững chắc, bản sắc nghề nghiệp và năng lực lãnh đạo.

Nếu phải nhấn mạnh một đóng góp có ý nghĩa cá nhân sâu sắc nhất, đó chính là việc khẳng định rằng Việt Nam hoàn toàn có thể xây dựng các chương trình GME chất lượng cao, dựa trên các chuẩn mực toàn cầu nhưng được điều chỉnh linh hoạt theo bối cảnh địa phương. Qua đó, chúng tôi đã góp phần định hình lại kỳ vọng ở cấp quốc gia về mục tiêu và chất lượng của đào tạo bác sĩ nội trú, đồng thời truyền cảm hứng cho một thế hệ mới các bác sĩ và nhà giáo dục lâm sàng cam kết theo đuổi sự xuất sắc

ACGME-I: Theo bà, việc củng cố GME, đặc biệt thông qua kiểm định quốc tế, đã mang lại lợi ích như thế nào cho hệ thống đào tạo y khoa và chăm sóc sức khỏe của Việt Nam?

TS.BS. Nguyễn Thị Tuyết: Việc tăng cường đào tạo y khoa sau đại học (GME) thông qua kiểm định quốc tế đã tạo ra những chuyển biến mang tính bước ngoặt đối với hệ thống đào tạo y khoa tại Việt Nam. Các tiêu chuẩn ACGME-I mang đến một khung đào tạo rõ ràng và toàn diện, nhấn mạnh an toàn người bệnh, giám sát lâm sàng theo năng lực của người học, tiến trình phát triển dựa trên năng lực, cùng cải tiến chất lượng liên tục.

Đối với hệ thống chăm sóc sức khỏe, những thay đổi này đã góp phần hình thành đội ngũ bác sĩ tự tin hơn, được chuẩn bị toàn diện hơn, không chỉ trong thực hành lâm sàng mà còn ở năng lực lãnh đạo nhóm, tư duy phản biện và tuân thủ các chuẩn mựcđạo đức nghề nghiệp. Đồng thời, kiểm định quốc tế cũng nâng cao kỳ vọng về tính minh bạch, trách nhiệm giải trình và chất lượng giáo dục, qua đó khuyến khích các cơ sở y tế đầu tư mạnh mẽ hơn vào môi trường học tập, an toàn người bệnh, cải tiến chất lượng, thực hành dựa trên bằng chứng và phát triển đội ngũ giảng viên.

Ở tầm rộng hơn, việc áp dụng thành công các chuẩn mực toàn cầu đã góp phần củng cố niềm tin, cả trong nước và quốc tế vào năng lực của Việt Nam trong đào tạo đội ngũ bác sĩ chất lượng cao, đồng thời mở rộng cơ hội tham gia sâu hơn vào các mạng lưới chăm sóc sức khỏe khu vực và toàn cầu.

ACGME-I: Với vai trò then chốt trong quá trình phát triển GME tại Việt Nam, bà mong muốn điều gì cho môi trường GME của Việt Nam trong tương lai?

TS.BS. Nguyễn Thị Tuyết: Trong thời gian tới, tôi kỳ vọng Việt Nam sẽ xây dựng được một hệ thống GME quốc gia mang tính đồng bộ, dựa trên năng lực và phù hợp với các thông lệ tốt nhất trên thế giới, đồng thời đáp ứng hiệu quả nhu cầu nhân lực y tế của đất nước. Một số ưu tiên nổi bật đối với tôi bao gồm:

1. Mở rộng giáo dục dựa trên năng lực, đi kèm với các hệ thống đánh giá toàn diện và phản hồi mang tính xây dựng nhằm cải thiện năng lực người học.
2. Tăng cường phát triển đội ngũ giảng viên để đào tạo đội ngũ bác sĩ, giảng viên lâm sàng và các nhà lãnh đạo học thuật có năng lực.
3. Mở rộng kiểm định GME vượt ra ngoài các chương trình thí điểm, tới các bệnh viện tuyến tỉnh và khu vực, nhằm nâng cao tính công bằng về chất lượng đào tạo.
4. Tích hợp cải tiến chất lượng và an toàn người bệnh vào mọi chương trình đào tạo bác sĩ nội trú.
5. Thúc đẩy hợp tác quốc tế sâu rộng, không chỉ để đối sánh chất lượng mà còn để phát triển nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và hợp tác song phương.

Cuối cùng, điều tôi mong mỏi là mọi bác sĩ nội trú tại Việt Nam bất kể nơi đào tạo đều được tiếp cận với một môi trường học tập được hỗ trợ, có sự giám sát chất lượng cao, và cơ hội phát triển để trở thành những bác sĩ nhân ái, có năng lực chuyên môn vững vàng và mang tầm nhìn toàn cầu.

—-

Bài phỏng vấn nằm trong chuỗi nội dung tôn vinh các cá nhân được trao Giải thưởng Quốc tế ACGME năm 2026, những gương mặt tiêu biểu gia nhập cộng đồng các nhà giáo dục y khoa xuất sắc trên toàn cầu. Các cá nhân được vinh danh là những người có đóng góp nổi bật và bền bỉ cho lĩnh vực đào tạo y khoa sau đại học (Graduate Medical Education – GME), đại diện cho những chuẩn mực cao nhất của ngành. Lễ trao giải sẽ diễn ra trong khuôn khổ Hội nghị Giáo dục Thường niên ACGME 2026, từ ngày 19 – 21/2/2026 tại San Diego, California, Hoa Kỳ.

Theo ACGME-International